ОҚУ ҮРДІСІНЕ ВИРТУАЛЬДЫ ЗЕРТХАНА СПЕКТР АНАЛИЗАТОРЫН КОМПЬЮТЕРЛІК МОДЕЛІН ЕНГІЗУ
.
DOI:
https://doi.org/10.52578/2305-9397-2024-4-2-295-304Аннотация
Бұл мақалада спектр анализаторы моделін және радиосигналдардың қосындысын зерттеуге арналған виртуалды зертхананы енгізу процесі сипатталған. Зертханалық жұмысты оқу процесіне енгізу процесі және оның нәтижелері де ұсынылған. Авторлар виртуалды зертханалардың оқу процесінің сапасына әсері туралы зерттеу жүргізді. Біріншіден, жұмыс виртуалды зертханада спектр анализаторының компьютерлік моделін жобалау, зерттеу және енгізу процесін қарастырады.
Цифрлық құралдардың оқу процесіне әсерін зерттеуге көмектесті. Бұл мақалада зертханалық жұмыстың ішкі құрылымы және оның құрылғыларының өзара әрекеттесуі егжей-тегжейлі сипатталған. Микро жолақты сигнал қосқышының есебі қысқаша қарастырылады, оның моделі зерттелетін құрылғы ретінде пайдаланылады.
Мақалада спектр анализаторы мен радио сигнал көзі болып табылатын зерттелетін құрылғының өзара әрекеттесуі егжей-тегжейлі сипатталған. Олардың арасында мәліметтер алмасу процесі қарастырылады. Микро жолақты сигнал қосқышының есебі қысқаша қарастырылады, оның моделі зерттелетін құрылғы ретінде пайдаланылады. Іс жүзінде модельденген модельдерді қолдану студенттерге қажетті тәжірибе мен құрылғының орналасқан жеріне, уақытына немесе санына байланысты емес нақты жағдайларда жұмыс істеуге мүмкіндік береді.
Библиографические ссылки
Абдулла Х. Х. Численно-аналитические методы математического моделирования нелинейных обобщенно-механических систем в среде компьютерной математики [Текст] Maple :дис. канд. ф.-м. наук: / Х. Х. Абдулла – Казань, 2011. – 20 с.
Feisel, L. D., & Rosa, A. J. (2005). The role of the laboratory in undergraduate engineering education. [Tekst] Journal of Engineering Education, 94(1), 121–130.
Grober, S., Eckert, B., & Jodl, H.-J. (2013). A new medium for physics teaching: results of a worldwide study of remotely controlled laboratories ([Tekst] RCLs). European Journal of Physics, 35, 1-4. https://doi.org/10.1088/0143- 0807/35/1/018001.
Using Remote Labs in Education: Two Little Ducks in Remote Experimentation. Editors: Javier Garcia-Zubia (Universidad de Deusto) and Gustavo R. Alves (Polytechnic of Porto). Universidad de Deusto, Bilbao, 2011. 22 chapters. 465 pp. ISBN 978-84-9830-335-3.
И. Л. Шейнман. Виртуальный лабораторный практикум по физике [Текст]. Материалы XXVI международной научно-методической конференции «Современное образование: содержание, технологии, качество». СПб.: Издво СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2020. С. 274–276.
I. Sheinman, N. Kuzmina. Virtual laboratory workshop in physics[Tekst] 2022 IEEE Global Engineering Education Conference (EDUCON). Conference proceeding 1403. IEEE Xplore. 2022. P. 1401–1404.
Javier Garcia-Zubia, Diego Lopez-de-Ipina, Pablo Orduna, and Gustavo R. Alves, “Addressing Software Impact in the Design of Remote Labs”, IEEE Transactions on Industrial Electronics, Special Issue on E-Learning and Remote Laboratories within Engineering Education. Vol. 56, Issue 12, December 2009, pp. 4757–4767, ISSN 0278- 0046. https://doi.org/10.1109/TIE.2009.2026368.
Веженков С. Д., Шейнман И. Л. Оптимизация параметров численной модели нестационарной теплопроводности в виртуальном лабораторном практикуме [Текст]. 77-я Научно-техническая конференция СанктПетербургского НТО РЭС им. А.С. Попова, посвященная Дню радио: сб. докладов [Электронный ресурс] / СПбГЭТУ «ЛЭТИ». Санкт-Петербург. 2022. – 330 с. С. 322-324. –URL: https://conf-ntores.etu.ru/2022/ru/
Басыров В. А., Павлов Д. Р., Поршнев Р. А., И. Л. Шейнман. Виртуализация лабораторной работы по проверке теоремы Гюйгенса – Штейнера методом вращательных колебаний [Текст]. Материалы Х Научнопрактической конференции «Наука настоящего и будущего» 19-20(21) / СПбГЭТУ «ЛЭТИ». Санкт-Петербург. 2022.
Hoyer, H., Jochheim, A., Rohrig, C., and. Bischoff, A., “A Multiuse Virtual-Reality Environment for a Tele-Operated Laboratory,” [Tekst] IEEE Transactions on Education, Vol. 47, No. 1, 2004, pp. 121–126.
Swamy, N., Kuljaca, O., and Lewis, F.L., “Internet-Based Educational Control Systems Lab Using NetMeeting,” [Tekst] IEEE Transactions on Education, Vol. 45, No. 2, 2002, pp. 145–151.
Lee, W-J., Gu, J-C., Li, R-J., and Ditasayabutra, P., “A Physical Laboratory for Protective Relay Education,” [Tekst] IEEE Transactions on Education, Vol. 45, No. 2, 2002, pp. 182–186.
Alexander, D.G., and Smelser, R.E., “Delivering an Engineering Laboratory Course Using the Internet, the Post Office, and a Campus Visit,” [Tekst] Journal of Engineering Education, Vol. 92, No. 1, 2003, pp. 79–84.
McGourty, J.M., Shuman, L.J., Besterfield-Sacre, M., Atman, C.J., Miller, R., Olds, B., Rogers, G., and Wolfe, H., “Preparing for ABET EC2000: Research-Based Assessment Methods and Processes,” [Tekst] International Journal of Engineering Education, Vol. 18, No. 2, March/April 2002, pp. 157–167.
Felder, R.M., and Brent, R., “Designing and Teaching Courses to Satisfy the ABET Engineering Criteria,” [Tekst] Journal of Engineering Education, Vol. 92, No. 1, 2003, pp. 7–25.
ABET, “Criteria for Accrediting Engineering Programs 2000–2001—Conventional Criteria,” [Tekst] 2001.
Moore, D.J., and Voltmer, D.R., “Curriculum for an Engineering Renaissance,” [Tekst] IEEE Transaction on Education, Vol. 46, No. 4, 2003, pp. 452–455.
Leva, A., “A Hands-On Experimental Laboratory for Undergraduate Courses in Automatic Control,” [Tekst] IEEE Transactions on Education, Vol. 64, No. 2, 2003, pp. 263–272.
Olinger, D.J., and Hermanson, J., “Integrated Thermal-Fluid Experiments in WPI’s Discovery Classroom,” [Tekst] Journal of Engineering Education, Vol. 91, No. 2, 2002, pp. 239–243.
Wankat, P.C., “Analysis of the First Ten Years of the Journal of Engineering Education,” [Tekst] Journal of Engineering Education, Vol. 93, No. 1, 2004, pp. 13–21.
